Bright Alley (part of Conclusion) on LinkedIn: Gamification & duurzame gedragsverandering (2024)

Eind vorige maand verzorgden Mirthe Mangnus en Reinier Enschedé twee interactieve workshops voor de studenten van de Master Educational Sciences aan de Utrecht University! Tijdens deze sessies deelden ze wat Bright Alley doet en vertelde ze over onze projecten en aanpak. Want hoe komen wij nou toch tot zulke mooie oplossingen, wilde de studenten graag weten. Inhoudelijk starten we altijd met het opzetten van leerdoelen en brengen we de doelgroep in kaart. Vanuit daar gaan we door met ontwerpen: welk concept past goed? En in welke vorm bieden we de informatie aan? Tijdens de workshop gingen de studenten zelf met deze aanpak aan de slag. Ze kregen de uitdaging om een onderdeel van een digitale leeroplossing te ontwerpen. Het resultaat? Inspirerende ontwerpen en boeiende discussies.Zo kregen de studenten een beter beeld van de mogelijkheden na hun studie en leerden wij ook weer wat bij door hun frisse perspectieven en ideeën. ✨ En... mocht je dit nu lezen en zelf nog op zoek zijn naar een leuke stage voor volgend jaar, stuur ons dan zeker even een berichtje!Studievereniging VOCUS#onderwijskunde #educationalscience #stage #digitallearning

9

Wat een toppers!Na ons enerverende uitje op vrijdag hadden onze Bright Alley collega's Joan Tuls en Marte Wolthuizen op zondag nog voldoende energie om de Down Under Obstacle Run in Nieuwegein succesvol te voltooien. Ze hebben een parcours van 12 kilometer afgelegd 🏃♀️ en maar liefst 35 obstakels getrotseerd 💪 . Dit ging van zwemmen in modderbaden, het klimmen over muren, tijgeren door het zand tot aan het slingeren als een echte tarzan 🤸♂️ . Een echte test van kracht, uithoudingsvermogen en teamwork 🏅 . Er was wel een goede douchebeurt nodig om weer representatief op kantoor te verschijnen... 😁 #obstaclerun #downunderobstaclerun #downunder

56

3 Comments

𝐁𝐫𝐢𝐠𝐡𝐭 𝐀𝐥𝐥𝐞𝐲 𝐯𝐞𝐫𝐨𝐨𝐫𝐳𝐚𝐚𝐤𝐭 𝐤𝐞𝐭𝐭𝐢𝐧𝐠𝐫𝐞𝐚𝐜𝐭𝐢𝐞 𝐢𝐧 𝐔𝐭𝐫𝐞𝐜𝐡𝐭. 🎳 “Wij zetten medewerkers in beweging! En kaders maken ons creatief!”. Onze eigen kernwaarden werden tijdens het uitje afgelopen vrijdag op de proef gesteld. In het decor van de oude staalfabriek van LE:EN in Utrecht, daagden De Aanjagers ons uit: zelf in beweging komen en in 8 teams een kettingreactie bouwen.Elke groep kreeg twee items die verplicht in hun deel van de kettingreactie gebruikt moesten worden. Van keukenmixer tot ballon en van speelgoed hijskraan tot ventilator. Ontwerpen van een klein stukje, testen of het werkt en weer verder verbeteren. Hé, dit klinkt als een Agile-werkmethodiek; daar zijn wij helemaal in thuis! De materialen weken alleen wel wat af van onze dagelijkse ‘tools’: boeken, rolschaatsen, cassettebandjes, houten blokken, dakgoten en diaprojectortafels. De hersenen van onze ‘creatieveling’ begonnen direct te werken: “We doen een touwtje aan de deeghaken van de mixer, die trekt dan dat vergiet omhoog zodat…”. De pragmatisch ingestelde collega’s verzekerden een goede werking. “Kegel om, speld prikt in ballon, balletje gaat rollen via de dakgoot en het geluid van de gong klinkt”. Actie = reactie.KLETS PANG BOEM! “Houd dat balletje tegen!!!”. Oeps… per ongeluk de trigger van de buren aangetikt. Sorry! Na een aantal keer gewild én ongewild de afzonderlijke onderdelen te hebben getest kwam het grote moment. Zou de kettingreactie in 1 keer werken? Camera’s in de aanslag: “5,4,3,2,1 - GO”. Oké, eerlijk is eerlijk. Op sommige plekken moesten we een kleine ‘bug’ fixen, maar verder liep de schakeling als een tierelier!Nog verhit werd er nagepraat op een borrelboot op de Utrechtse grachten. Met uitzicht op de dom die inmiddels weer half uitgepakt is genoten we van lekkere hapjes en drankjes. De gezellige sfeer maakten het regenachtige weer meer dan goed.Lekker uitgewaaid stond bij terugkomst bij LE:EN de eerste gang van het Aziatische diner klaar en niet veel later werden ook de warme gyosa, kipspiesjes en curries geserveerd. De zoete trek stilden we met ijsmochi’s, spekkoek en bonbonnetjes.Zonder competitie is geen uitje compleet bij Bright Alley, dus sloten we de dag af met het 40-enveloppenspel. In teams streden we voor de winst, tijdens het beantwoorden van vragen als ‘Weet jij bij welke bekende Nederlander het anagram ‘Clubjaar Hen’ hoort? Juist; Arjen Lubach!’ De strijd was fanatieke en hevig om de felbegeerde trofee – een ‘I love Utrecht’ magneet- in de wacht te slepen.Alle boxjes voor een geslaagde BA-dag zijn aangetikt: creativiteit, samenwerking, gezelligheid, competitie en fanatisme. Kortom, een geslaagde dag. We kijken nu al uit naar ons volgende uitje: wat zullen we dan eens gaan doen?#werkenbijbrightalley #bedrijfsuitje #weloveutrecht

18

3 Comments

Heb je onze Post hbo al gezien? Bekijk hem snel en meld je aan! 👇 https://lnkd.in/dFpMxRbu#posthbo #brightalley #rmmbrtolearn #HAN

14

𝑫𝒆 𝒌𝒓𝒂𝒄𝒉𝒕 𝒗𝒂𝒏 𝒈𝒆𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒍𝒊𝒔𝒆𝒆𝒓𝒅 𝒍𝒆𝒓𝒆𝒏!In onze leeroplossingen spreken we je regelmatig met 'je' of je voornaam aan en krijg jij andere content aangeboden dan je buurman – of buurvrouw. Waarom? Omdat wij geloven in de kracht van gepersonaliseerd leren.Met gepersonaliseerd leren passen we content aan op de persoon die de leeroplossing volgt. Het resultaat? Hogere 𝐛𝐞𝐭𝐫𝐨𝐤𝐤𝐞𝐧𝐡𝐞𝐢𝐝 en 𝐦𝐨𝐭𝐢𝐯𝐚𝐭𝐢𝐞, toegenomen (𝐥𝐞𝐞𝐫)𝐫𝐞𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚𝐭𝐞𝐧 en, niet geheel onbelangrijk, we benutten de schaarse tijd van medewerkers op deze manier zo efficiënt mogelijk. Zelf aan de slag met gepersonaliseerd leren? Een paar tips van onze learning consultants Reinier Enschedé & Mirthe Mangnus:👉 𝐏𝐞𝐫𝐬𝐨𝐨𝐧𝐥𝐢𝐣𝐤 𝐚𝐚𝐧𝐬𝐩𝐫𝐞𝐤𝐞𝐧. Het gebruik van de naam van een medewerker in een digitale leeroplossing geeft een individueel en persoonlijk karakter aan de oplossing, wat de betrokkenheid verhoogt.🧠 𝐒𝐥𝐢𝐦 𝐚𝐥𝐠𝐨𝐫𝐢𝐭𝐦𝐞. Door de inzet van slimme algoritmes bieden we alleen de voor de medewerker relevante materie aan op basis van beschikbare data. Zo koppelen we het leren automatisch aan bijvoorbeeld je afdeling, rol, niveau en/of persoonlijke doelen.👟 𝐄𝐢𝐠𝐞𝐧 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐩𝐚𝐝. Door een oplossing modulair aan te bieden, kunnen medewerkers zelf beslissen welke onderdelen ze in welke volgorde doorlopen. Zo kunnen ze eerst de onderdelen bekijken die ze interessant of uitdagend vinden, waardoor de content beter aansluit bij hun behoeften.🔎 𝐙𝐞𝐥𝐟𝐬𝐜𝐚𝐧. Als er een groot verschil is in voorkennis binnen de doelgroep, maken we gebruik van een 'zelfscan'. Afhankelijk van de score van de deelnemer krijgt hij een advies welke thema's nog meer aandacht behoeven wat hij over kan slaan. ⬅ 𝐆𝐞𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐥𝐢𝐬𝐞𝐞𝐫𝐝𝐞 𝐟𝐞𝐞𝐝𝐛𝐚𝐜𝐤. We werken met interactieve werkvormen en vraaggestuurd leren. We analyseren we ook het gegeven antwoord en geven direct specifieke feedback over de gemaakte keuze.Op zoek naar meer tips of heb je vragen? Neem dan zeker contact met ons op!#digitallearning #gepersonaliseerdleren #werkenbijbrightalley

27

1 Comment

Royal Schiphol Group wil de meest duurzame luchthavens ter wereld exploiteren. Vanuit deze missie gaat zij voor zero-emissie en zero-waste voor de eigen operatie in 2030. Maar hoe krijg je medewerkers in beweging rondom het belangrijke maar ook complexe onderwerp duurzaamheid? Wij gingen met deze vraag voor Schiphol aan de slag. Via een creatief ontwikkelproces hebben we een campagnematige oplossing ontwikkeld met 6 mini-modules, inclusief interactieve werkvormen, casussen en sprekende animaties. Benieuwd naar deze leeroplossing? Lees de hele case op onze website: https://lnkd.in/e-r-NBEM#Duurzaamheid #sustainability #adoptie #zerowaste

18

📣 4NG gaat vanaf vandaag verder als Conclusion Experience! 🔗Lees hier het volledige persbericht:https://lnkd.in/e5ZRTVyB#Conclusion#ConclusionExperience #BrightAlley

7

Digitalisering versnellen met de juiste competenties Kan een agrariër sensordata uit verschillende systemen combineren om zo een optimale aanpak te kiezen? En weet een verpleegkundige om te gaan met het elektronische dossier van de patiënt? De vraag naar digitale competenties neemt in vrijwel alle beroepen toe. Voor het onderwijs is het een constante uitdaging ervoor te zorgen dat studenten voorbereid en digitaal bekwaam het werkveld instromen. In opdracht van het ‘Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT’ ontwikkelden wij de Digitale CompetentiePeiler: een tool om aandacht te besteden aan het integreren van digitale competenties in competentieprofielen – in zowel opleidingsprofielen in het onderwijs als functieprofielen in het werkveld. Meer weten over deze Digitale CompetentiePeiler? Bekijk de case op onze website. https://lnkd.in/eC4iFNjg#digitalecompetenties #competentieprofielen #opleidingsprofielen

5

𝗣𝗢𝗦𝗧-𝗛𝗕𝗢 𝗗𝗜𝗚𝗜𝗧𝗔𝗟 𝗟𝗘𝗔𝗥𝗡𝗜𝗡𝗚 𝗩𝗢𝗢𝗥 𝗢𝗥𝗚𝗔𝗡𝗜𝗦𝗔𝗧𝗜𝗘𝗦Je leert hoe jij als L&D professional binnen een bureau-context invulling kan geven aan klantvragen. Je maakt het hele proces mee, van intake tot oplevering, en ervaart hoe het is om vanuit de bureaubril te werken. Je ontwerpt en ontwikkelt een digitale leerinterventie, waarbij je naast je projectparameters, ook inzichten op UI/UX opdoet. Dit alles onder begeleiding van ervaren HAN-docenten en bureau professionals.Wat kun je nog meer verwachten? Bekijk de carrousel 👇 #posthbo #brightalley #rmmbrtolearn #HAN

15